Twitter

Reconozco que hasta que no he realizado este curso no me he dado cuenta del verdadero potencial de twiter. Lo veía más destinado a seguidores de famosillos o de actualidad frívola. He descubierto que en el ámbito educativo las aplicaciones son múltiples: desde estar al día de las novedades de webs especializadas, hasta establecer una red con los alumnos para intercambio de información.

Gracias al los hastag "met_tic" y "edcuación" he descubierto páginas que ni si quiera sabía que existían antes, y de las cuales me hecho seguidora. Compartir en nuestro ámbito es fundamental para no quedarse obsoleto e ir avanzando con los tiempos tecnológicos.

Me alegro de haber hecho este curso.

Symbaloo

Por fin tengo mi Symbaloo. Podéis echar un vistazo aquí. Es una fantástica idea para tener organizada todas las páginas de consulta internet y visualizarlas de golpe. La herramienta es fácil de usar e intuitiva, por lo que se la recomiendo a cualquiera. Basta con ver el tutorial propuesto en el curso y ponerse manos a la obra.
Suerte

Busco profesores de francés que quieran participar en el siguiente proyecto inspirado en la metodología TPACK. Podéis contactarme a través de este blog o vía twiter @lolmolped.
Os esperamos

Esta es una idea de proyecto siguiendo la metodología TPACK:  "Francia turística" 

Para llevarla a cabo, busco profesores de francés que quieran colaborar en este proyecto online.

* Autora: MªDolores Molina Pedriza

* Introducción: los alumnos tendrán que hacer en clase una pequeña exposición sobre los lugares turísticos más importantes de Francia.

* Objetivos:

- Conocer las diferentes regiones francesas y los lugares turísticos más destacados
- Aprender a buscar información en la red
- Elaborar pequeños textos en francés
- Presentar oralmente su trabajo
- Elaborar un mapa con ayuda de la herramienta de google drive
- Aprender a colaborar en grupo distribuyendo tareas
- Utilizar las herramientas informáticas adecuadas

* Fases:

- Creación de un blog que servirá de bitácora para ir comentando la actividad
- Distribución en grupos de 4 alumnos
- Elección por cada grupo de una región francesa
- Búsqueda de información en la red
- Elaboración de pequeños textos con ayuda de los traductores online y del profesor
- Práctica de la expresión oral a través de lectura de dichos textos
- Diseño de una presentación en powerpoint que incluya imágenes y vídeos
- Participación en la confección de un mapa google drive 
- Exposición oral en clase


* Herramientas TIC
- Pagínas web (de oficinas de turismo, wikipedia, etc...)
- Diccionarios online
- Power Point
- Youtube

* Cómo participar:
- Los profesores interesados y sus alumnos podrán ir aportando la información recabada en un mapa google drive que elaboraremos entre todos. Comentarán en nuestro blog todo aquello que les resulte interesante.


* Actividades educativas:

- Expresión escrita: los alumnos recogerán la información recabada y elaborarán pequeños textos en francés que adjuntarán al mapa drive
- Expresión oral: cada grupo presentará en francés su trabajo sobre la región escogida
- Comprensión: los estudiantes escucharán las presentaciones de sus compañeros en francés 
- Desarrollo de las competencias TIC

* Evaluación:
A medida que el mapa drive se vaya llenando con entradas, los profesores podemos comentar la evolución del trabajo, los posibles problemas encontrados, así como páginas interesantes para recomendar. Si algo falla estaremos a tiempo de corregirlo. Cuando los alumnos acaben sus exposiciones compartiremos el feedback en el blog.

Aquí os dejo una pequeña presentación de la práctica TIC "Webconectados":

Proyecto de buenas prácticas TIC: "Chanson française"

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/chansons/

La propuesta que nos hace Carmen Vera desde la escuela de idiomas de Hellín es muy interesante. Han creado una página con la herramienta Hot Potatoe para enseñar francés a través de las canciones. Están clasificadas según temas y según el punto gramatical que se quiera tocar. Además de las canciones encontramos las letras de ellas e innumerables ejercicios para desarrollar las 4 destrezas propias de una lengua extranjera: comprensión oral, escrita, expresión oral y escrita.
El recorrido de dicha web es intuitivo lo que favorece el aprendizaje autónomo del alumnos.

Preguntas Pisa:
http://blog.educalab.es/inee/2014/11/03/comenzamos-el-curso-las-preguntas-de-pisa-y-timss-una-practica-para-el-aula/
#met_tic

Google glass: descubre
http://m.youtube.com/watch?a=&v=-9YSwmed2CY&feature=youtu.be

Profes Dj's?
http://elblogdemanuvelasco.blogspot.com.es/2014/01/los-maestros-somos-djs.html?m=1

Para vuestra info-


http://leer.es/mapa-de-lectura/listaespana/detalleespana/-/asset_publisher/6bCUYKu1wPSu/content/letras-para-todos

Interesante artículo:
mente q aprende

Ejemplos de porfolios:
http://portafoliodisenounid.blogspot.com.es/2013/02/ejemplos-de-portafolios-profesionales.html
#met_tic #educacion

Interesante web sobre narraciones digitales:
http://www.eduteka.org/ePals_NarracionesDigitales3.php

Hola chic@s:
Aquí os dejo un enlace para repasar la ortografía de manera divertida:

orto_comic

Bienvenidos

Hola a tod@s:
Os doy la bienvenida a mi nuevo blog.
Me llamo Lola y soy profesora de francés en la Escuela de Arte de Valladolid. Mi experiencia con las TIC es amplia y escasa al mismo tiempo. Me explico: aunque he hecho cursos y cursos de TIC nunca he podido realmente sacar provecho de ellos por la falta de medios de los centros de trabajo o porque al haber dado clase en el mundo rural muchos alumnos no tenían en casa internet.
Espero poder trasladar algún día lo aprendido al aula.